Standard: Standard ini menjelaskan bahwa audiens yang terlibat atau terpengaruh oleh evaluasi harus diidentifikasi sehingga kebutuhan mereka dapat diperhatikan. Standar A1 Audience Identification, menyatakan bahwa audiens yang terlibat dalam atau dipengaruhi oleh evaluasi harus diidentifikasi. Identifikasi ini penting agar kebutuhan audiens dapat diperhatikan dalam proses evaluasi. Jika audiens tidak diidentifikasi dengan jelas, evaluasi mungkin tidak […]

Standar ini terbagi menjadi empat kategori besar, yaitu Utility Standards, Feasibility Standards, Propriety Standards, dan Accuracy Standards. Berikut ulasan dari masing-masing standar: A. Utility Standards (Standar Kegunaan) Tujuan dari standar ini adalah memastikan bahwa evaluasi yang dilakukan bermanfaat bagi pengguna yang dimaksudkan. Ini menekankan bahwa hasil evaluasi harus relevan dan dipahami oleh audiens yang tepat. […]

Di era digital ini, pendidikan mengalami transformasi yang signifikan, tidak hanya dalam cara kita mengajar tetapi juga dalam bagaimana kita memahami proses belajar itu sendiri. Buku “Technology-supported Environments for Personalized Learning: Methods and Case Studies” menawarkan wawasan mendalam tentang revolusi ini, menyoroti bagaimana teknologi dapat menjadi katalis untuk pembelajaran yang dipersonalisasi dan mendalam. Mengapa Pembelajaran […]

Menurut buku “Rapid Writing”, ada beberapa jenis literature review, masing-masing dengan karakteristik khusus: 1. Conceptual Literature Review: Fokus pada isu dasar daripada metodologi penelitian. Tujuannya adalah untuk mengkategorikan dan mendeskripsikan konsep-konsep yang relevan dengan studi atau topik dan menguraikan hubungan antara mereka, termasuk teori dan penelitian empiris yang relevan. Dalam tinjauan jenis ini, penulisnya tidak […]

Part 1: The Changing Context of Primary Teacher Education memberikan gambaran umum tentang lanskap pendidikan guru saat ini, bagaimana berbagai entitas berinteraksi, dan bagaimana perubahan dalam kebijakan dan praktik mempengaruhi profesional di lapangan. 1. Changing Teacher Education—Genuine Partnership or Arranged Marriage? oleh Rob Hyland dan Glynis Wood:  Bab ini membahas perubahan dalam pendidikan guru dan […]

Buku dengan judul “Comparative and International Education: Leading Perspectives from the Field” adalah eksplorasi komprehensif tentang bidang pendidikan komparatif dan internasional yang terus berkembang. Diedit oleh Beverly Lindsay, buku ini membahas dimensi pendidikan dari perspektif global dengan mendalam, menawarkan wawasan dari sudut pandang historis, teoretis, dan penelitian terapan. “Pendidikan Komparatif dan Internasional: Perspektif Terkemuka dari […]

Part I: Trajectory of AI. From Statistics and Machine Learning to Deep Learning Part II: Enhancing Human Intelligence Through AI Part III: How Artificial Intelligence Imitates Human Neuroanatomy Part IV: Understanding the Effects of Artificial Intelligence Cybernetic Systems: Technology Embedded into the Human Experience