Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan beberapa ide yang akan membantu peneliti menganalisis dan memahami teori desain instruksional yang disajikan dalam buku ini. Bab ini menjelaskan apa itu teori desain instruksional dan bagaimana paradigma instruksional berubah seiring waktu. Teori desain instruksional adalah teori yang menawarkan panduan eksplisit tentang cara membantu orang belajar dan berkembang dengan lebih baik. Bab ini juga mengeksplorasi peran nilai-nilai dalam teori desain instruksional dan apa yang bukan teori desain instruksional. Selanjutnya, bab ini membahas kebutuhan untuk paradigma baru dalam teori desain instruksional, di mana pelajar berada di puncak organisasi daripada di dasar. Ini mencakup implikasi dari paradigma tersebut untuk teori desain instruksional, termasuk sejauh mana beberapa keputusan desain mungkin harus dibuat oleh pelajar saat mereka belajar.