1. Standard

Evaluasi harus direncanakan dan dilakukan dengan cara yang mendorong adanya tindak lanjut dari para audiens yang terlibat. Hal ini menekankan pentingnya keterlibatan audiens dalam proses evaluasi agar hasilnya bisa diterapkan secara praktis.

2. Overview

Pengaruh dari suatu evaluasi berkaitan dengan dampak yang dihasilkannya terhadap keputusan dan tindakan anggota audiens. Evaluasi yang bermanfaat membantu para pendidik menjalankan tanggung jawab mereka dan memenuhi kebutuhan pendidikan siswa. Evaluator diharapkan membantu audiens dalam menggunakan temuan evaluasi untuk melakukan tindakan yang bermanfaat, seperti meningkatkan program, proyek, atau bahan ajar. Evaluator juga berperan penting dalam memandu perbaikan setelah laporan evaluasi selesai, serta harus memainkan peran sebagai agen perubahan.

3. Guidelines

  • A. Demonstrasikan kepada audiens utama bagaimana temuan evaluasi dapat bermanfaat bagi pekerjaan mereka.
  • B. Libatkan perwakilan audiens dalam menentukan pertanyaan dan merencanakan prosedur evaluasi.
  • C. Bersikap terbuka dan jujur dalam melaporkan dan menjelaskan hasil evaluasi kepada audiens.
  • D. Melaporkan hasil interim secara berkala untuk memastikan relevansi temuan evaluasi.
  • E. Menilai alternatif tindakan yang layak dan membahasnya dalam laporan akhir.
  • F. Sertakan komunikasi lisan selain laporan tertulis untuk memperjelas temuan.
  • G. Bantu audiens dalam memahami dan menerapkan temuan evaluasi, bahkan setelah laporan akhir disampaikan.

4. Pitfalls

  • A. Kehilangan minat pada evaluasi begitu laporan akhir disampaikan.
  • B. Tidak yakin bahwa audiens akan menggunakan hasil evaluasi dengan baik.
  • C. Terlalu fokus pada nilai teoretis daripada aplikasinya.
  • D. Mengabaikan nilai dari audiens saat membuat rekomendasi.

5. Caveats

  • A. Jangan menganggap audiens akan bertindak sesuai dengan hasil evaluasi tanpa bimbingan.
  • B. Pertimbangkan bahwa evaluator mungkin tidak dilatih untuk menjadi agen perubahan.
  • C. Pertimbangkan tindakan yang akan diambil audiens berdasarkan temuan evaluasi, dan beri tahu mereka tentang potensi kesalahan penggunaan.
  • D. Hindari terpengaruh oleh audiens yang kuat yang mendukung rekomendasi yang tidak didukung oleh temuan evaluasi.